כיצד יכול תלמיד לזכות להשגות רוחניות שמעבר למדרגת רבו? מהי משמעותן של שתי הרוחות שבצדיק, ומה הקשר בין היסוד הזה לבין פרשת נח, דור המבול והגזרה שנחתמה דווקא על הגזל והחמס? בשיעור השישי בסדרת **תורה ס״ו קמא בליקוטי מוהר״ן**, עם תחילת חודש מרחשוון וראשית החורף, אנו חוזרים אל הקשר העמוק שבין רב לתלמיד ואל התנאי שמציב אליהו הנביא לאלישע: „אם תראה אותי לוקח מאיתך”. מתוך התבוננות בפרידת אליהו מאלישע מתברר כיצד היכולת לראות את עלייתו של הרב, ולא רק את החיסרון שנוצר אצל התלמיד, פותחת פתח לקבלת „פי שניים ברוחך”. מכאן מתרחב הלימוד אל הפסוק „אלה תולדות נח, נח איש צדיק תמים היה בדורותיו”, ואל דברי הזוהר על שתי בחינות הרוח שבצדיק — רוח לעילא ורוח לתתא. כדי להבין את משמעותן מתבאר היחס שבין עילה לעלול, בין המקור העליון לבין מה שמשתלשל ממנו, ובין הבחינה הרוחנית העליונה לבין הופעתה בעולם הזה. בהמשך אנו מתבוננים בשאלת חורבנו של דור המבול: מדוע, לאחר שהעולם כבר היה מושחת בעבודה זרה ובעבירות חמורות, דווקא הגזל והחמס הכריעו את דינו? מתוך השאלה הזאת נפתח בירור על שלוש הדרכים לקבלת ממון — עמל, ירושה וצדקה — ועל תפקידם של הצדיקים ותלמידי החכמים בבניין החברה האנושית ובתיקון המידות. הלימוד חוזר לבסוף אל דמותו של נח ואל משמעותה של רוח הצדיק, ומעמיק בשאלה כיצד אדם יכול להתעלות מעבר לחשבונותיו האישיים, לראות את המציאות מתוך נקודת מבט רוחנית רחבה יותר, ולבנות קשר אמיתי עם רבו. שיעור העוסק בפרשת נח, בתורת הצדיק, בקשר שבין רב לתלמיד וביסודות הרוחניים והמוסריים שעליהם עומד בניין האדם והעולם. 00:00 פתיחה: הקשר בין רב לתלמיד והסוד של פי שניים ברוח 07:05 דור המבול: מדוע דווקא הגזל והחמס הכריעו את הדין? 14:39 שלוש דרכים לקבלת ממון: עמל, ירושה וצדקה 25:03 כיצד הגזל פוגע בצלם האדם ובבניין החברה? 34:09 מיהו צדיק? שתי הרוחות שבצדיק והחיבור לעילה העליונה 49:03 שאלות ובירורים: רב ותלמיד, רוח הצדיק ומשמעות הלימוד #הרב_ארז_עויזר_גזית #ליקוטי_מוהר״ן #תורה_סו #פרשת_נח #חכמת_האמת #רבי_נחמן_מברסלב #תורה #Torah…